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第10章 [10]

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    喻幼恩的成绩在快速的进步着,老师和同学都有目共睹。作业的正确率越来越高,喻幼恩渐渐取代了李柯晨原本被大家借作业抄的地位。大考到来之前会有无数次小考,而喻幼恩,每多考一次,成绩就会多上升一点,同学羡慕,老师满意。

    由于喻幼恩为了让自己有一个安静的环境学习,经常到老师的办公室里看书学习,老师们都是在一个大办公室里,所以文科班的老师都知道喻幼恩在努力学习的事。正如祁彦东所说的那般,有几个老师对喻幼恩的堕落不是感到遗憾的呢,因而在看到喻幼恩如此决心回归并明显有所成就的样子,都不约而同有些许欣慰,平时老师们在闲聊的时候甚至也会聊到她。

    班主任赵老师找了个时机打算跟喻幼恩谈谈话,因而喻幼恩下午放学后收拾收拾东西就去了办公室。她带了作业,等会儿跟老师谈完就正好在那里坐着做作业了。

    结果谁知道她进办公室的时候,发现赵老师办公桌前站着人,那两个人不是别人,正是喻幼恩那以前最好的朋友路雨真和郝洁。

    赵老师发现她来了,示意她先坐着等等。赵老师提前跟她约好了谈话,不可能变卦,只能说明路雨真她们两个惹的事情太过突然,并且后果有点严重。

    办公室里都是老师,为了不影响其他老师的事,赵老师一直都是保持着比较正常的音量。没听见路雨真说了一句什么,赵老师突然提高了音量,饱含怒意,“路雨真,你要是真的不想读了就自己离开这个学校,没有人求着你留下来!”

    路雨真不屑一顾,嘴唇扯了一下,明显的不耐烦。

    喻幼恩大概是记得,路雨真的家境不错,而且家里只有她一个女儿,所以父母也特别宠。她的父母不是经常在家,通常是在外忙工作,然后赚很多的钱供女儿花销。

    她记得她刚刚和路雨真成为朋友那会儿,她初心未泯,也劝过路雨真认真学习吧,但是路雨真的回答总是“读书没意思”、“我学习这事是没戏的”,她对学习的态度很是消极。大概是想到她家境挺好,父母赚下的钱应该会给她铺一个不错的出路,可谁知道后来她家的生意走了下坡路,也就有了后来她的生活遭遇。

    人年纪小的时候大概就是这样的任性,总觉得现在的自己过得很好,以后肯定也不会太差。不,人年纪小的时候也许根本想不到以后,而只能看到现在的很好。

    路雨真面带不耐烦,眼睛也撇开了,注意到喻幼恩若有所思地看着她,她的不耐烦收敛了一些,目光微闪,最后沉寂下来。

    后面又说了些什么,喻幼恩没有再去听了,过了一会儿,路雨真她们两个走了。

    邻座的老师说道:“我看这路雨真是真的没有要认错的意思,你也没必要这么苦口婆心的说了,随她去吧。”

    “给学校处分吧。”

    话题到了这里,赵老师才叫喻幼恩过去。临近期末考试还有一个月的时间,赵老师对喻幼恩说了很多鼓励话,让喻幼恩心中一时感慨良多,老师对她还是抱有很大期待和信任的。就在一个月以前,她还跟路雨真一样,被叫到办公室各种教训,写过几千字的检讨,看着她的眼神里满满的都是失望和痛恨。

    赵老师接着给喻幼恩分析了一下成绩,与喻幼恩自己心中的判断大体一致。

    语文已经可以稳在105以上,作文和基础知识部分都是稳定拿分的板块,不足的地方就是中间部分的这一块她也暂时没办法,只能花时间练题了,她的大脑思维不可能在一个月左右的时间就彻底恢复,只能先这样等待着。

    数学还好,她一直以来就数学成绩不错,而且她学习数学的时候也没有觉得多么费劲,所以她的大脑天生就对数学有着某种思维感应。简单地说,她的智力在数学上有着先天的优势,所以在复习的时候也不觉得多么困苦。老老实实做基础题,然后挑综合题做,刷卷子,分类整理错题和经典题目,把数学一层层剖析成简单的套路。

    英语已经背完了一遍单词,正在刷第二遍。语法的知识点是每天早读半个小时的时候解决,她不仅读语法的原则基础,还会读一些高考题,一边读题一边思考它的做题原则,所以语法对她来说已经相当熟练了。老师上课无非就是讲课文讲语法,对她来说没有丝毫的帮助,她分析过自己的试卷,她的弱点就在于做阅读理解的时候无法准确抓准文章信息,所以她规定自己每天做一张卷子的阅读板块,时间不够的时候甚至在课上做。

    文综在高二阶段还比较简单,考察基础比较多,只要老老实实背书就好。

    如果不出意外的话,期末考... -->>
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