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第二十七章 昨日顽童今复来

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在笔尖。可是想要把力气运在笔尖可不是一件简单的事情,除了握笔和腕法,朱平安发现自己手拿毛笔的高低也很影响书写,执笔高,手中之力传递到笔尖的距离远,笔画容易浮滑。相反,执笔低,笔力易于到达笔尖,笔圆较沉稳。执笔高了,变化大,写楷书就不容易掌握。还有执笔的松紧问题。执得太紧,手太用劲就会颤抖且手指疼痛。执得太松,一点力也不用,笔就会掉下来。写字用的是巧力而不是死力。巧力来自久练,这就像骑自行车一样,会骑了,习惯成自然,并不感觉到自己在用力。写毛笔字如果感觉不到自己在用力,运笔自如了,也就过了执笔关了。

    朱平安比私塾的孩童心理年龄要大得多,所以比较容易领悟孙老秀才的讲解。私塾的孩童,还在呲牙裂嘴的跟毛笔较劲的时候,朱平安已经从一开始的别扭,到慢慢生涩,距离适应也不远了。

    昨日的顽童今天又来玩耍了,孙老秀才在授课的时候不经意间又看到了私塾外面的朱平安。

    看着胖乎乎的小屁孩正在用竹筒往石头上浇水,孙老秀才自然的就认为朱平安是在玩耍,根本就没当回事。

    玩耍就玩耍吧,只要不喧哗影响学生就是了。孙老秀才只看了一眼,就把注意力转移到自己学生身上去了,一一的纠正他们的错误,甚至手把手的教他们写字。

    实际情况是,朱平安把竹筒里的水倒在了一个石头天然形成的凹槽里,将其充当砚台,然后用朱父给做的毛笔蘸着水再在黑木板上书写。总不能用毛笔直接在竹筒里面蘸水吧,这竹筒可是自己喝水的杯子。

    孙老秀才只看到了朱平安往石头上倒水的一幕,没有看到后面的场景。

    孙老秀才在私塾内讲课,朱平安就在外面蹭课。孙老秀才讲了半天书写,接下来就又开始教孩童识字。这次授课并不是再讲千字文,而是讲的三字经。

    “人之初,性本善,性相近,习相远。”孙老秀才领着孩童读了近十遍,才开始讲解意思。

    讲完意思,孙老秀才又开始领着学生一个字一个字的辨认。朱平安就在私塾外面将三字经的繁体字反复的默写,将深印象,努力将脑海里的简体字一一的转换为繁体字。

    少顷,见孙老秀才有下课休息的意思,朱平安也就收拾了自己的东西往竹林外走去。

    为了避免不必要的麻烦,万一夫子不喜欢别人蹭课呢,或者其他的孩子看到自己生出其他是非也是麻烦。三十六计,走为上策。

    外面的老黄牛吃了半天草,也需要去饮些河水了。

    朱平安将毛笔和木板藏在竹林隐蔽处,牵了老黄牛往坡下河边走去。

    呃,尼玛,那个腹黑小萝莉怎么又出现在了坡下,谁能告诉我这是怎么回事。

    “呀,小穷酸,还以为你不敢来了呢。”

    坡下百无聊赖的腹黑小萝莉,看到朱平安出现在山坡,一双大眼睛亮了起来,跟斗鸡一样,充满了挑衅。
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